班主任作为一名教师的具体职业角色，在学生教育中起着至关重要的作用。面对新时代下的教育教学，我们需要不断更新自己的思维方式、工作方法和知识体系，积极探索适合学生的教育方式和助力学生成长的方法，共同探索优质教育生态的建设。在此，今天我们收到了几位班主任的经验交流领导讲话稿，让我们一起来看看他们的教育谈心，借鉴他们的成功经验。
如何拓展学生视野：让孩子们成为更好的人
让学生放眼世界、拓展视野，是班主任肩负的重要责任。从发放寒假作业到暑期请假，我们可以为学生设计不同的课外活动，通过生动的学习方式，开拓孩子们的视野，提高他们的综合素质。我们班主任曾提出过以下几项方法：
找准学生兴趣点
每个孩子都有自己的爱好和兴趣，班主任应该利用集体活动、互动课堂等多种形式，调查了解学生的实际情况。合理利用学生的兴趣点，安排适合他们的活动和任务，使他们在游戏中乐学知识、在活动中培养能力，从而开阔孩子的视野、丰富他们的生活。
规划有趣的课外活动
寒假、暑假是孩子们课外活动的黄金时间。班主任可以制定充满趣味的集体旅游计划、文化创意营地等，为学生提供广阔的天地。这不仅有助于拓展孩子们的视野，增加他们的人文体验、文化自信，更能激发他们的探究精神，为将来的发展打牢基础。
互动式课堂
班主任可以运用多媒体、场景还原等多种教学手段，使课堂生动有趣，激发学生的兴趣，促进互动效果。通过一些更多样化的教育教学方式，班主任可以实现学生个体差异化发展、因材施教，提高班级整体的学习成绩，更好地满足学生在多方面的学习需求。
如何激发学生自主学习的意识：培养学生终身学习的意识
打造良好课堂氛围，培养学生的自主学习意识，使学生产生一定的学习兴趣和积极性，这是班主任助力学生成长的重要一步。那么，如何培养学生的自主学习意识呢？以下是一些班主任经常采用的方法：
分组协作学习
班主任可以将学生按照不同的兴趣、特长、优缺点等因素划分为小组，小组之间进行合作学习。小组内学生可以互相交流、讨论、解决问题，更好地发挥每个人的优势，协同完成任务，共同实现学习目标，激发学生的自主心和主动性。
课外自主学习
班主任可以利用寒假、暑假等假期时间，引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择并乐于完成一定学习任务。学生在自主学习的过程中，可以充分发挥自己的想象力、创造力、创新意识，更好地理解知识，提高自身的综合素质。
确立学习目标，不断追求
班主任可以与学生一同讨论、制定个人、小组的学习目标和计划，并不断跟踪和反馈学习进度。学生在逐步完成目标和计划的过程中，会激发出更多的学习兴趣和学习动力，并有意识地去追求更高层次和更严格的标准。
如何培养班级氛围：打造良好的教育教学氛围
班级氛围，是指学生在班级中的学习体验、人际交往、心理状态等因素所形成的总体感受。良好的班级氛围可以营造良好的教育教学氛围、促进学生全面成长。接下来，我们来看几位班主任提出的一些亲身教育教学经验：
学生评议教学
为了更好地了解学生的学习情况，并调整教学方法和手段，班主任可以定期邀请学生评议教学，征求学生对教学方式和效果的反馈。这不仅可以提高学生的谏言意识，增强他们的自主性和参与感，更可以促进教师的综合素质提升。
创新教育教学模式
班主任可以细心挖掘学生的特长、偏好，通过多种教育教学模式，满足学生的不同需求。例如，引导学生进行课堂教学活动设计，让他们担当起课堂教学的责任，提高他们的人际交往能力、组织能力和实际操作技能。
积极引导学生借鉴他人经验
让学生思考自己作为人类累积的经验和智慧，引导他们借鉴他人的经验和探究经历，吸取人类优秀文化的精髓，从而有所体会，不断地发掘新的感受和体验，为学生成长积累无穷的宝贵财富。
经验交流是班主任日常工作快乐和有效的体现，好的学校，好的班级离不开班主任的默默耕耘奉献。班主任应时时更新教育观念，丰富工作方法，提升个人综合素质，为培养未来的精英人才、更好的教育教学贡献力量。